项目介绍

        拥抱两种世界——大山里的多彩课堂项目，是专门面向贫困地区学生的公益夏令营。活动由天津市凯尔翎公益基金会主办，与清华大学书脊支教团队合作，带领书脊支教志愿者走进活动地区，开展素质拓展课程。以轻松自然的课堂形式，丰富有趣的教学内容为活动地区学生带去外文、自然、美术、书法、体育等科目知识。此活动将突破传统教学模式，帮助贫困地区学生享受国内一流高校的教学资源。

       每一个家长都想将最好的东西最优秀的资源送给自己的孩子。花费高价为孩子聘请名师，利用为数不多的假期带孩子出国游学，学习最先进的教育理念……而这些仅仅是出生在城市的孩子才能享有的“特权”。

        对于在大山深处的孩子来说，他们能享受基本教育就已经耗尽了父母的全部心力。目不识丁的父母，和不均衡的教育资源，让这些孩子远远无法与城市学生相提并论。由于环境闭塞、资源贫瘠，很多乡村教师自身水平有限，能带给学生的更是少之又少。很多老师才只会背下来26个英文字母，又怎么要求他们传递给学生正确的口语发音？而且没有方法的教学，让山里的学生很难燃起对学习的兴趣。加上父母也意识不到学习的重要性，很多十一二岁的孩子只能早早辍学打工。而由于文化水平低，这类人群的打工收入又很难帮助家里摆脱贫困的困境。到头来形成因贫辍学，辍学致贫的恶性循环。

 

       “走不出去”的贫困山区，困住的不仅是人们的身体，还有人们的头脑。当大山外面日新月异飞速发展时，山里面仍处于农耕文明之中。家长意识不到问题的所在，只盲目追求摆脱眼前的困境。如果任由这种状况发展，时间越长，二者的差距就会越大，想要弥补也就越困难。
 

        拥抱两种世界——大山里的多彩课堂项目，将解决贫困地区教育资源落后的问题，也将对当地师资力量进行培训。以达到让贫困地区学生也拥有相同教育资源的目的，缩小与城市间教育水平的差距，激发学生们的学习兴趣。项目前期计划以高校学生的“支教活动”为主；会逐步推出“乡村教师观摩课活动”，帮助乡村教师掌握更有效的教学方法；后期还会推出“城乡一对一夏令营活动”，让城市里的学生也能参与到夏令营的活动中来，也帮助城市学生学会珍惜生活、关爱他人。该项目，预计将帮助西藏、云贵等多处贫困闭塞地区的学生打开认识世界的大门，培养他们对科学、文化的兴趣；同时也与多地的教师建立良好沟通，便于更好的解决当地的教学难题。

       “大山里的多彩课堂”活动时间一般在寒暑假，时长为1-2周。在为活动地学生带去丰富有趣的教学内容同时，也帮助当地教师了解最新教学方法，提高贫困地区教育教学水平。在支教过程中的全部创新课程都可作为观摩课对所有教职员工公开，方便教职人员间相互交流教学方法。

活动内容

（1）服务对象种类：偏远贫困地区学校中小学在校学生。

（2）服务数量：根据活动开展地学校学生人数决定，一般单期活动人数不超过1000人。教师座谈会人数一般不少于10人（个别地区当地教师数量极度匮乏，可适当放低标准）

（3）单期活动课程：开设不少于4门课程，单期活动时间不少于1周。

      具体活动分为三部分：

      1、支教活动

       与清华大学书脊支教团队合作，由书脊支教负责征集有志于参与公益助学活动的大学生志愿者12~15名，利用假期的时间，前往偏远贫困地区开展15天左右的支教活动。书脊支教将负责开展各类创新课程，突破传统教学模式的一系列素质拓展课程。凯尔翎基金会将对活动质量、成本、执行效果进行把关，确保活动的安全性、有益性、普及性。包括项目地点的确定，与当地学校的联系与沟通，为当地学校和书脊支教两方间搭建沟通平台，确定适宜当地学生情况的具体课程内容，协调活动时间。组织项目中运动会、才艺展示等活动的落地实施。保障支教学生的安全。

      2、乡村教师观摩课活动

      组织活动当地教师作为观察员，参与多彩课堂活动。在协助清华支教学生完成课堂教学的同时，也将每一场支教课程都作为示范课进行展示。在活动初期与后期分别开展座谈会，组织清华支教学生与当地老师参与。初期座谈会主要以当地老师介绍学生情况为主，并由清华学生提出需要老师协助事项；后期座谈会以相互间交流教学方式方法为主。

       3、城乡一对一夏令营活动

       活动运行成熟后，将组织部分城市学生参与到合适地点的多彩课堂活动中，参与对素质拓展课程的制定、筹备、以及落实，让城市学生成为拓展课程小助手。城市学生与贫困学生比例不超过1:2，以保证贫困地区学生的教学质量，同时也能让城市学生了解同龄人的成长环境，培养感恩、助人为乐的品格；城市同龄学生的参与能带动更多的群体关注贫困地区，在社会上形成良好的公益氛围。

课程设计：（以2018为例）

趣味运动会：预计开展一系列比较有趣味性的运动会项目，如：足球颠球、吹乒乓球等，让同学们能够参与其中。

汇报表演：教学后，选取部分课程编排节目，并在最终闭营仪式当天进行汇报演出。同时也会征集同学们的个人才艺展示。

作品展：收集在教学过程中能表现学生动手能力、绘画能力等手工作品、美术作品，以实物展出的形式进行作品展展出。

活动成果